AB Primarstufe

Bildungsziele:

Erwerb von Wissen um die Zusammenhänge in der Natur. Reflektieren von Schülervorstellungen zum Thema "Leben". Umsetzung von naturwissenschaftlichem Denken und Handeln im Unterricht. Kennenlernen von Modellen zur Frage der Entstehung des Lebens auf dem Planeten Erde. Aneignung von grundlegenden Wissensinhalten zum Lebensbegriff.

Bildungsinhalte:

Die Rolle der Biologie im Wandel der Zeiten. Der Weg vom Schöpfungsgedanken zur evolutionären Sicht der Lebensentstehung. Das Leben aus naturwissenschaftlicher und metaphysischer Sicht. Theorien zur Entstehung des Lebens auf der Erde. Die Einzigartigkeit des Bioplaneten Erde. Entwicklung der Begriffe "Leben und Lebewesen" bei Kindern. Beispiele von aktuellen Forschungen in der Biologie. Ethische Probleme bei modernen Forschungsansätzen in der Biologie. Die Situation der Biowissenschaften in der Schule und in der Gesellschaft.

Pädagogisch Praktische Studien - Primarstufe

Hier werden für die Schüler im Zeitraum der schulfreien Zeit zusätzlich zu den ihnen zur Verfügung stehenden Lernplänen, Schulbüchern und Übungsprogrammen auf CD

 folgende Inhalte  zur Verfügung gestellt:

• Lernstrukturen und Übersicht
• Übungsmaterialien für Deutsch, Mathematik, Sachunterricht, Englisch  und Musikerziehung
• Tutorials für neue Inhalte  
• links zu interaktiven Übungsformaten
• Hinweise und Termine für gemeinsame zoom-meetings
• Hinweise für Eltern

• Übungen zu Fehlerdiagnostik und Lernstanderfassungen
  
  
• Seminarunterlagen
•   Modul 1
•   Modul 2
•   Modul 3
  
•  Modul 4
  
•  Modul 5 
  Präsentationen
  
• Literatur
  

• Übungen zu Fehlerdiagnostik und Lernstanderfassungen
  
  
• Seminarunterlagen
•   Modul 1
•   Modul 2
•   Modul 3
  
•  Modul 4
  
•  Modul 5 
  Präsentationen
  
• Literatur
  

Dieser Moodle-Kurs dient als Plattform für die Lehrveranstaltung "Projekt III - Präsentation und Evaluation" .

Arbeitsunterlagen für Erasmus - Studierende im SS 2020

- Die Begriffe Kognition und Metakognition;
- Der Kognitionsbereich Wahrnehmung: Grundlagen, Entwicklung, Störungen
- Theoretische Grundlagen Lehr- und Lernprozesse;
• Analyse von Entwicklung- und Lernbedingungen und Lernprozessanbahnung;
• pädagogische Diagnoseverfahren, um Kognition zu erfassen;

• Präventions- und Interventionskonzepte im Bereich der Kognition, wie Förderung der Lern- und Gedächtnisleistung, des Denkens, der Aufmerksamkeit, der Motivation, des Arbeitsverhaltens;

Terminvereinbarung für die Fachdidaktische Beratung im 5. Semester.

Moodle-Kurs für die Bereitstellung der benötigten Unterlagen zur Lehrveranstaltung "Grundlagen interkultureller Bildung" im Schwerpunkt Mehrsprachigkeit (3. Semester).

In der LV sollen verschiedene Spracherwerbstheorien unter dem Aspekt der Zweisprachigkeit besprochen und analysiert werden.

In der Lehrveranstaltung werden verschiedene Spracherwerbstheorien besprochen und analysiert. Unter dem Aspekt der Zweisprachigkeit werden bestimmte Spracherwerbstheorien gesondert betrachtet und auf ihre Anwendbarkeit im schulischen Kontext diskutiert.

In der Lehrveranstaltung werden verschiedene Ansätze der Sprachenbildung in Europa bearbeitet. Im Zentrum stehen der Wert der Zwei- und Mehrsprachigkeit sowie die schulische Sprachbildung einzelner Länder. Durchgängige Sprachbildung ist ein weiteres wichtiges Thema.

In dieser Lehrveranstaltung geht es um Spracherwerbstheorien, Sprachentwicklung, Ein- und Zweisprachigkeit, Erwerb von Zweitsprachen,  Umgang mit Zwei- und Mehrsprachigkeit sowie pädagogisch didaktische Überlegungen im zweisprachigen Unterricht. Adressat*innen sind Studierende, die die Ausbildung für zweisprachige Volksschulen machen. 

Folgende Inhalte umfasst die Lehrveranstaltung:

Europäische Sprachbildung, Programme und Empfehlungen, Durchgängige Sprachbildung als schulischer Auftrag, gesellschaftliche Bedeutung der Sprachenvielfalt, Minderheiten und Sprachen in Europa, Minderheitensprachen in den Schulen einzelner europäischer Länder.