Inhalte: 

• Lese- und Mediensozialisation, Modelle und Diagnose von Lesekompetenz, didaktische  Konzepte zur Förderung von Lesekompetenz in unterschiedlichen medialen Formaten

•  Verfahren der Einschätzung von Textverständlichkeit und Lesbarkeit

• Analyse, kritische Reflexion und Konzeption von digitalen bzw. KI-generierten Medien und Lehr- und Lernszenarien