Ziel der Lehrveranstaltung ist es, verschiedene Arten von Sprachfertigkeiten, die Lernende in einer Zweitsprache entwickeln müssen, zu differenzieren, zweisprachige Immersionsmodelle zu verstehen und Bildungssprache sowie Minderheitensprache zu analysieren. Zudem wird die Integration durchgängiger zweisprachiger Bildung in die praxisorientierte Kompetenzentwicklung gestärkt.