Ziel der Lehrveranstaltung ist das Anwenden, Auswerten und Interpretieren von Erhebungsverfahren (formell und informell) zur Erfassung von Sprachbarrieren aus pädagogischer Sicht. Zudem werden förderpädagogische Interventionsmöglichkeiten für den schulischen Alltag präsentiert und bearbeitet.

Inhalte der LV: 
- Einführung in die pädagogische Diagnostik
- Sprachentwicklungsstörungen: Ein kurzer Überblick
- Die vier Sprachebenen aus psycholinguistischer Sicht
- Vorstellen und Anwenden von konkreten pädagogischen Erhebungsverfahren (formell und informell) zur Erfassung des sprachlichen Ist-Standes 
- förderdiagnostische Interventionen bei Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen
- Theorie - Diagnostik - Förderung der "Phonologischen Bewusstheit"