Inhalte der LV:

- Unterscheiden zw. Sprachfertigkeiten BICS und CALP

- Kennenlernen und Anwenden von zweisprachigen Immersionsmodellen

- Minderheitensprache als Bildungssprache

- durchgängige zweisprachige Bildung

Ziele:

- Formen von Sprachfertigkeiten unterscheiden

- Kennenlernen und begründen von zweisprachigen Immersionsmodellen

- Unterscheiden zwischen Bildungssprache - Schulsprache - Alltagssprache