In der LV werden verschiedene Spracherwerbstheorien und Spracherwerbsmodelle vorgestellt und diskutiert.

Erst- und Zweitspracherwerb werden u.a. auch vor dem Hintergrund der eigenen Sprachbiographie analysiert und reflektiert, umso die eigene Sprachkompetenzen erklären zu können.

Eine besondere Bedeutung haben neuro-und soziolinguistische Faktoren auf den individuellen und gruppenbezogenen Spracherwerb und Sprachentwicklung.  

Darüber hinaus werden mehrsprachige Bildungsansätze im Kontext der jeweiligen sprach- und bildungspolitischen Entwicklungen näher beschrieben und analysiert.