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L
| CK | Literacy | ||
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Für den Begriff Literacy gibt es im Deutschen kein Äquivalent. Er beinhaltet Lese- und Schreibkompetenz und bezieht sich besonders im elementarpädagogischen Bereich darauf, das Interesse der Kinder an Büchern, der Schriftsprache und an Geschichten zu wecken. Dies bedeutet nicht, den Kindern bereits im Kindergarten Lesen und Schreiben beizubringen, jedoch soll ihnen der Zugang zu Geschichten und zu einer Kultur des Erzählens ermöglicht werden. Literacy zielt auch darauf ab, den Kindern Bücher nahe zu bringen und gleichzeitig soll dadurch auch die Neugier auf das Symbolsystem Schrift in den Kindern geweckt werden. Im Zuge dessen soll den Kindern ermöglicht werden, dass sie zwischen der Sprache in Büchern und der Alltagssprache unterscheiden lernen. Kinder, die ein besonderes Interesse an Buchstaben haben, sollen die Möglichkeit einer tieferen Auseinandersetzung mit dem Thema erhalten. Besonders wichtig ist dies für Kinder aus Elternhäusern, in denen wenig ge- und vorgelesen wird, dass den Kindern Einlass in die phantastische Welt des Lesens gewährt wird, sodass Schreiben und Lesen nicht als ausschließlich technische Fertigkeiten gesehen werden, sondern dass sie als Schlüsselelement dafür angesehen werden, neue Welten zu entdecken (vgl. Hellrung 2006, S.106f). | |||