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Unterrichtsmethoden Melcher FSES 23/243 Unterrichtsmethoden hochgeladen, "Verrückte Stunde-Fakt oder Fake" und "Lernzirkel Elektrizität" bereits vor längerer Zeit und mehrmals durchgeführt. Gruppenpuzzle gerade in Durchführung | |
Unterrichtsplanung World- CafeUnterrichtsplanung World- Cafe | |
Unterrichtsplanung_Gruppenpuzzle_TortaHallo, anbei die Unterrichtsplanung für das Gruppenpuzzle BWPP. LG Sabrina | |
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Verrückte Stunde_Melcher_FSES 23_24Die "Verrückte Stunde - Fakt oder Fake" ist eine unterhaltsame Methoden zur Stoffwiederholung. Es werden Aussagen getroffen, die wahr oder falsch sein können. Schüler recherchieren, überlegen und diskutieren. Hausverstand und Plausibilität inklusive. | |
ViGeMaVorVorgesehen ist die Anwendung dieser Methode für die Abschlussklassen - zur Maturavorbereitung. Es geht um folgende Punkte: - Übungen zur Verbalisierung des Matura-Stoffes - Einordnung - Analyse - Transformation und - Anwendung des Wissens. (für die Oberstufe - Maturaklassen) | ||
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Walt Disney MethodeHierbei handelt es sich um eine Art Rollenspiel, welches es ermöglicht, diverse Themen aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten. Die Methode eignet sich in besonderer Weise dazu, verschiedenste Themen in Gruppen zu diskutieren und neue Ideen und Blickwinkel zu entwickeln. | |
WEBQUESTDie
Unterrichtsmethode "WebQuest" ist eine aktive, forschungsbasierte
Lernstrategie, bei der Schülerinnen und Schüler mithilfe von Internetressourcen
ein bestimmtes Thema eigenständig untersuchen und präsentieren. Es handelt sich
um eine strukturierte Lernaufgabe, die in der Regel in Gruppen bearbeitet wird
und den Schülern klare Aufgabenstellungen sowie eine vorgegebene Struktur
bietet. | |
Worst CaseAnbei stelle ich euch die Worst-Case-Methode oder auch Kopfstehtechnik vor. Diese Methode eignet sich meiner Meinung nach sehr gut um z.B. Regeln aufzustellen bzw. Gesetze zu formen. | |
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Zirkuläres TratschenZirkuläres Tratschen ist eine Kennenlernmethode, bei welcher Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen von drei bis vier Personen über eine Person in der Gruppe "tratschen". Es werden dabei vorab Fragen ausgegeben, welche die Schülerinnen und Schüler beantworten sollen. Die Beantwortung der Fragen erfolgt auf Basis von Eindrücken, Mutmaßungen und persönlichen Einschätzungen Dritter. Daher ist bei der Gruppeneinteilung wichtig, dass darauf geachtet wird, dass "Kindergartenfreunde" nicht in einer Gruppe sind. Die Schülerin/ der Schüler, über welchen getratscht wird, ist am Gespräch in diesem Moment nicht aktiv beteiligt, sondern notiert die Mutmaßungen ihrer/ seiner Kolleginnen und Kollegen. Wichtig ist, dass diese Schülerin/ dieser Schüler während des Tratschens nicht verrät, ob die Aussagen stimmen oder nicht. Die Auflösung erfolgt im Anschluss in der Großgruppe/ Plenum. | |
ZukunftskonferenzZukunftskonferenz als Methode für den Unterricht. Bei einer Zukunftskonferenz erarbeiten ausgewählte Teilnehmer:innen aller betroffenen Interessengruppen nach einem festgelegten Ablaufschema Maßnahmen- und Aktionspläne für zukünftige Vorhaben. Diese Methode ist vielfältig einsetzbar, sie eignet sich z.B. für zukunftsorientierte Fragestellungen in langfristigen Projekten auf kommunaler Ebene oder in Organisationen. Quelle 1(12.04.2023): https://partizipation.at/methoden/zukunftskonferenz/ Quelle 2(12.04.2023): https://de.wikipedia.org/wiki/Zukunftskonferenz | |