5. Semester

- Die Begriffe Kognition und Metakognition;
- Der Kognitionsbereich Wahrnehmung: Grundlagen, Entwicklung, Störungen
- Theoretische Grundlagen Lehr- und Lernprozesse;
• Analyse von Entwicklung- und Lernbedingungen und Lernprozessanbahnung;
• pädagogische Diagnoseverfahren, um Kognition zu erfassen;

• Präventions- und Interventionskonzepte im Bereich der Kognition, wie Förderung der Lern- und Gedächtnisleistung, des Denkens, der Aufmerksamkeit, der Motivation, des Arbeitsverhaltens;

- Die Begriffe Kognition und Metakognition;
- Der Kognitionsbereich Wahrnehmung: Grundlagen, Entwicklung, Störungen
- Theoretische Grundlagen Lehr- und Lernprozesse;
• Analyse von Entwicklung- und Lernbedingungen und Lernprozessanbahnung;
• pädagogische Diagnoseverfahren, um Kognition zu erfassen;

• Präventions- und Interventionskonzepte im Bereich der Kognition, wie Förderung der Lern- und Gedächtnisleistung, des Denkens, der Aufmerksamkeit, der Motivation, des Arbeitsverhaltens;

Hier finden Sie die Unterlagen für die Lehrveranstaltung Historische Perspektive.

Im Vordergrund dieser LV steht reflexives Erfahren von Sprachlernprozessen. Eigene multikulturelle und mehrsprachliche Erfahrungen werden anhand des Regionalen Sprachenportfolios (Kajpataj) reflektiert und dokumentiert. Die Absolvent/innen der Lehrveranstaltung sind in der Lage, durch Selbsterfahrung mit einem immersiven Sprachbad in einer gewählten Zielsprache (optional: Slowenisch, Italienisch, Bosnisch/Kroatisch/Serbisch) Sprachlernerfahrungen zum Ausdruck zu bringen, können Herausforderungen beim Sprachenlernen mit Hilfe vom oben genannten Sprachenportfolio reflektieren, bewerten und analysieren.

Willkommen im Kurs Musik und Bewegung.

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Teacher: Dagmar Unterköfler-Klatzer

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DaZ-MuZ 2022/23

Dagmar Unterköfler-Klatzer