Masterstudium

Inhalt dieser Lehrveranstaltung:

• innere Antreiber (Über-Ich)
  
• Konfliktverhalten 
  
• Identität und Rolle 
  
• Zeitmanagement und Schule
  

Ziel ist es eine reflexive Auseinandersetzung im Kontext des Selbstmanagements in den Sozialformaten aufsteigender Komplexität von Individuum bis Organisation zu erkennen.

Inhalt dieser Lehrveranstaltung:

• innere Antreiber (Über-Ich)
  
• Konfliktverhalten 
  
• Identität und Rolle 
  
• Zeitmanagement und Schule
  

Ziel ist es eine reflexive Auseinandersetzung im Kontext des Selbstmanagements in den Sozialformaten aufsteigender Komplexität von Individuum bis Organisation zu erkennen.

Bezüglich der schulischen Lernprozesse sind Zusammenhänge zwischen Laut- und Schriftsprache relevant und daher für die beratende und unterrichtsintegrierte Sprachförderung sowie für additive sprachförderliche Interventionen bedeutsam.

In diesem Kurs finden Sie die Unterlagen, welche Sie für die Lehrveranstaltung PM23PDSU2 "Fachliche und Fachdidaktische Vertiefung IV - Sachunterricht" benötigen.

Anmeldeplattform für die Workshops im Masterstudium

Im FoodLAB wird gekocht und gegessen. Vor, während und nach dem Zubereiten der
Speisen werden die naturwissenschaftlichen Phänomene, die hinter diesen
vielfältigen Zubereitungsmethoden stecken, unter die wissenschaftliche
Lupe genommen. Herdplatten, diverse Küchenutensilien und Backofen
sind Teile der Versuchsanordnung. Eine naturwissenschaftliche Untersuchung mit allen Sinnen.

Bitte Teller, Besteck und Hunger mitbringen!Die AbsolventInnen des Moduls …
 sind in der Lage, persönliche Zugänge zum gewählten Fach zu analysieren, deren mögliche Auswirkungen auf Lernprozesse in heterogenen Gruppen zu antizipieren und
entsprechende didaktische Settings zu arrangieren.
 können fachliche Vermittlungstraditionen, deren Wandel und gesellschaftliche Bedingtheit
in Bezug zu aktuellen Entwicklungen des Schulsystems setzen.
 sind in der Lage die aktuellen Ergebnisse fachdidaktischer und fachwissenschaftlicher
Forschung im gewählten Fach zu interpretieren und ins eigene professionelle Handeln zu
integrieren.
 können den Beitrag des gewählten Faches in inhaltlicher, struktureller und erziehlicher
Hinsicht in Bezug zum allgemeinen Bildungsauftrag von Schule stellen.
 verfügen über vertiefte disziplinäre und fachdidaktische Kenntnisse im gewählten Fachbereich und können dieses Wissen explizieren, reflektieren und für die eigene Praxis
nutzbar machen.
 können das didaktische Bezugssystem des gewählten Fachbereiches mit anderen Fachbereichen im Sinne einer integrativen Fachdidaktik erweitern.
 sind in der Lage, fachbereichsspezifische Problemstellungen auf hohem fachlichen und
fachdidaktischen Niveau für die eigene professionelle Entwicklung zu bearbeiten und
darzustellen.

In diesem Kurs finden Sie alle erforderlichen Unterlagen für die Lehrveranstaltung "Coaching bei der Planung von mittel- bzw. langfristigen Unterrichtsprozessen".

Teacher: Dagmar Unterköfler-Klatzer

Login: MADAZ

PM24PS03_Coaching

Aktuelle und geplante Forschungsprojekte

Liebe Studierende!

Dieser lehrveranstaltungsbegleitende Moodle Kurs beeinhalten alle erforderlichen Seminarunterlagen und dient als Forum zum Hochladen Ihrer Beiträge.

Mit freundlichen Grüßen

Stephanie Stegfellner