Zweisprachige Schulpraxis 6 - Dvojezična šolska praksa 6 - LH81ZUUXPP
HLG Quereinsteiger
Kommunikationsplattform für Quereinsteiger und Lehrende
Einführung in die Wissenschaftstheorie und Methodologie der Kindheitsforschung
Sommerschule 2023 / BLV Primar- und Sekundarstufe
Informationen, Erlässe usw. zum Projekt Sommerschule 2023
Sprachenbildung in Europa: global - national - regional
Sprachenbildung in Europa
Historisches zu Mehrsprachigkeit in Europa
Nationalsprachen und ihre Funktion
Nationalsprachen und Minderheitensprachen
Modelle der Sprachenbildung in Europa
Nationalsprachen als Bildungssprachen bzw. Minderheitensprachen als Bildungssprachen
Spracherwerb 1: Sprache(n), Spracherwerb und Sprachentwicklung 2023/24
Spracherwerb 1: Sprachtheorien, Sprachenerwerb, Sprachenentwicklung, ein- und mehrsprachiger Spracherwerb, Bedeutung der Erstsprache für den Erwerb weiterer Sprachen.
Lehrer: Vladimir Vakounig
LV-Nummer: LH11ZUVSSE
Lehren und Lernen im Fach Deutsch_SoSe 2026
Projekt II - Durchführung
Begleitende Lehrveranstaltung zur Praxis im 7. Semester im Schwerpunkt ""Interdisziplinäres Forschen, Entdecken und Verstehen im Kontinuum".
Grundlagen der Fachdidaktik Biologie & Umweltbildung
HLG Quereinstieg/1. Semester/Proseminar: Grundlagen der Fachdidaktik Biologie und Umweltbildung
Lehrende: Claudia Taurer-Zeiner
mathe4primar - Atelier Mathemundus
Das Atelier Mathemundus nutzt die Hochschullernwerkstatt Mathematik an der Pädagogischen Hochschule Kärnten und zeichnet sich durch ein vielfältiges und erweiterbares Repertoire an mathematischen Lernumgebungen aus, die als Prototypen an der Pädagogischen Hochschule Kärnten bzw. den Kooperationspartnern angesiedelt sind. Die Materialien und Inhalte sind so konzipiert, dass (a) deren Erstellung (vorzugsweise mit nachhaltigen Materialien), (b) deren Einsetzbarkeit, (c) deren mathematischer Hintergrund und (d) deren Umsetzung im Unterricht so aufbereitet zur Verfügung stehen, dass Lehrer:innen und Studierende niederschwellig darauf zurückgreifen können.
Das Hauptziel vom Atelier Mathemundus liegt im Sinne von „Hands-on, Minds-on, Hearts- on“ im entdeckenden Lernen durch das Arbeiten mit Lernmaterialien. Die Lernmaterialien sollen beim Verstehen von mathematischen Strukturen unterstützen und den Umgang mit mathematischen Problemstellungen anregen. Die vertiefende Auseinandersetzung mit Lernmaterialien und die Konzeptplanung von Lernmaterialien fördert die Vorbereitung von substanziellen Aufgabenstellungen und Lernumgebungen für den eigenen Unterricht.
Maria Wobak
Ich habe am kommenden Samstag von dieser Vorlesung eine Prüfung zu schreiben
Maria Wobak Kopie 1
ich schreibe am Samstag die Prüfung bei Frau Wobak und habe keinen Zugang zu ihren Vorlesungsunterlagen. ich bitte sie herzlichst mir diese freizuschalten
ich bin im ersten Semester für Quereinsteiger
HLG DAZ_Kresitschnig_SS 2024 & WS 2024/25
Die Absolvent/innen der Lehrveranstaltung verfügen über das Wissen von
konzeptionellen Grundlagen für die Didaktik des Deutschen als
Zweitsprache und über die Fähigkeit Sprachvergleiche durchzuführen. Sie
sind kompetent im Bereich der Alphabetisierung und der Förderung von
Literacy und können somit die Fähigkeit der Schüler/innen, erfolgreich
schrift- und medienbezogen zu kommunizieren, fördern.
Sie kennen die
Bedeutung von Sprachlernstrategien und können in diesem Zusammenhang
die Effizienz der Lernbemühungen steigern, indem sie in der Lage sind,
jene Strategien einzusetzen, die den sprachlichen Handlungszielen und
individuellen Lernstilen der Schüler/innen entsprechen.
Sie kennen
Formen aktueller Sprachstandsdiagnosen und können gezielte
Sprachfördermaßnahmen ableiten. Sie verfügen über die Kompetenz eines
pädagogisch sinnvollen Umgangs mit Fehlern.