Moodle Pädagogische Hochschule Kärnten

Dies sind die Unterlagen für folgende Lehrveranstaltung:

Affektives Sprachenlehren: Sensomotorischer Sprachunterricht
Nummer	LH71ZUSEAS
Art	Seminar
Semesterstunden	2
Angeboten im Semester	Wintersemester 2021
Vortragende*r (Mitwirkende*r)	Wüster, Tim Oliver
Organisation	Hochschullehrgang Zweisprachiger Unterricht an Volksschulen mit deutscher und slowenischer Unterrichtssprache (Kontakt)
Stellung im Studienplan / ECTS-Credits	Details

Allgemeine Infos zum HLG Schulen professionell führen (Vorqualifikation), Abbildung der Fortbildungslehrveranstaltungen, die als Präsenznachweis für die Modullehrveranstaltungen gelten, Abbildung des Workloads und der Beurteilungskriterien, Dokumentation des Selbststudiums

In diesem Kurs finden Sie die Unterlagen zur Lehrveranstaltung "Grundlagen des Spracherwerbs". 

Plattform für Teilnehmer*innen im HLG Schulische Führungskräfte und Management, Beginn Studienjahr 2022/23: Unterlagen, Arbeitsaufträge, Dokumentation Selbststudium

Der Hochschullehrgang Grundlagen der Begabungsförderung versucht auf die vielfältigen Anforderungen eines begabungsfördernden Unterrichts Antworten zu geben. Dabei spannt sich der inhaltliche Bogen von der fach- und fachdidaktischen Kompetenz über pädagogisch-psychologisches Wissen bis hin zur System- und Beratungskompetenz.

LG11BFSEFB 23S 1,2SSt SE Finden und Fördern von Begabungen

HLG Digitale Kompetenzen anwenden im Rahmen der Mentoring-Ausbildung im Studienjahr 2023/24

Der Moodle Kurs wird begleitend zu den Blöcken im HLG Mentoring "Unterricht entwicklen und beforschen" - Lesson Study angelegt und beinhaltet die Unterlagen, Arbeitsmaterialien und Foren für den Lehrgang.

• Organisationsformen und sprachdidaktische Konzepte des zweisprachigen Unterrichts in Kärnten 
• Basale methodisch-didaktische Kompetenzen und Handlungsstrategien im zweisprachigen Unterricht 
• Prinzipien kommunikativen Unterrichts 
• Kommunikative Übungen: Dialoge, Rollenspiele, Märchen, Fabeln, Alltagsgeschichten, Kinderreime, Chants … 
• Alltagswortschatzvermittlung, Synonyme, Umschreibungen 
• Non-verbale Kommunikation 
• Sprachvorbild/Sprachpräsenz (Anweisungen, Anleitungen, Begriffserklärungen …)

Kompetenzbeschreibungen für den Unterrichtsgegenstand „Slowenisch, Lesen, Schreiben“
Sprachliche Basiskompetenzen
Sprachbewusster und kompetenzorientierter zweisprachiger Unterricht
Fertigkeitsbereiche des Lehrplans
Bearbeitung methodisch-didaktischer Transfermöglichkeiten