DaZ und muttersprachlicher Unterricht WS 2024/25
Die Primarstufe und ihre Nahtstellen - Fokus Sekundarstufe / Mathematik
Dieser Moodle-Kurs ist Materialdatenbank und Austauschforum für die beiden Lehrveranstaltungen
Mathematische Bildung im Kontinuum von der Primar- in die Sekundarstufe
und
Didaktische Werkstätte 2 und Lehrpraxis
bei Kathrin Holten im Wintersemester 2025/26 im Rahmen des Moduls PB5.2 / Die Primarstufe und ihre Nahtstellen - Fokus Sekundarstufe im 5. Bachelorsemester des Studiengangs AB Primarstufe.
Politische Bildung und wirtschaftliche Perspektiven 2026
Interaktionsprozesse im pädagogischen Kontext 2026
Förderung sozialer und emotionaler Kompetenzen - SoSe 2026
Pädagogische Diagnostik, Förderung, Leistungsbeurteilung 2026
Klang- und Bewegungswerkstatt
V66KMSU-KB BACHER: Klang- und Bewegungswerkstatt
V66KMSU-GS: Große Spiele – Vielfalt des Spieles
Erwerb von Sach- und Methodenkompetenz für die Organisation und Durchführung von Spielen und Wettkämpfen im Bewegungsunterricht laut des Lehrplans an Volksschulen. Methodische Spielreihen zur Vorbereitung auf die Großen Sportspiele. Allgemeine und spezielle Spielfähigkeit, Spielorganisation, Regelbewusstsein, Vermittlung erzieherischer Aspekte durch Spiel (fair-play, soziales Lernen, etc...).
Klang- und Bewegungswerkstatt
V66KMSU/ME - BACHER - Klang- und Bewegungswerkstatt
V64WPVS/S4 - Sachunterricht unter dem Blickwinkel einer gelebten Schulkultur
Sematon Elvira
Sachunterricht unter dem Blickwinkel einer gelebten Schulkultur
V64WPVS/S4
V64WPVS/S5 - Sachunterricht vor Ort
Sematon Elvira
V64WPVS/S5
Sachunterricht vor Ort
RVT-Mathematik: Vertiefung zur Lernstanderfassung und Förderung im Fach Mathematik 1 (Gruppen Fellmann)
Die AbsolventInnen der Lehrveranstaltung sind in der Lage, auf Grundlage qualitativer Lernstanderfassungen und unter Berücksichtigung aktueller fachdidaktischer Konzepte individuelle Fördermaßnahmen zu planen. passende Lernangebote bzw. Förderkonzepte für Kinder mit besonders hohen und mit besonders geringen Leistungen in Mathematik zu erstellen. Lernumgebungen im Klassenverband unter Berücksichtigung heterogener Lernvoraussetzungen zu organisieren und gestalten.
Musizier-Arrangements für heterogene Gruppen
Theoretische und praktische Grundlagen